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把握几个原则,探索思想政治理论课教学模式的创新与运用
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摘要
随着新课程改革试点的展开,为进一步发挥思想政治理论课的育人功能和主渠道作用,按照以人为本、“法”“德”并重、理论与实践、与时俱进的原则,探索新课程的教学模式,从而达到更深入、更强烈的教学实效。
作者
曾卓洪
机构地区
佛山大学文学与艺术学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2007年第4期28-30,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
新课程
教学原则
教学模式
主客观条件
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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吉林省教育学院学报
2007年 第4期
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