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音乐欣赏中“听”与“动”(下)
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摘要
音乐欣赏活动中促进幼儿的“听”“动”能力的发展其一,音乐欣赏中教师要首先为幼儿创设良好的欣赏环境,建立良好的欣赏常规,让幼儿注意力集中地倾听音乐,鼓励幼儿轻松自如地表达对音乐的理解与感受。其二,激发“听”与“动”的兴趣,引导幼儿主动参与音乐欣赏活动。
作者
刘娜
机构地区
北空育翔幼儿园
出处
《儿童音乐》
2004年第12期56-57,共2页
关键词
幼儿
欣赏活动
主动参与
教师
听音乐
注意力集中
引起兴趣
音乐欣赏
小鸭
玩具
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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儿童音乐
2004年 第12期
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