让音乐课“活”起来
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1芮国华.开启学生音乐之门的绿色通道——识谱教学有效性初探[J].小学时代(教师),2010(11):72-72.
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2金旭丽.浅谈如何提高学生的识谱能力[J].中国校外教育(中旬),2014(4):163-163. 被引量:1
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3陈新亮.试谈新课程理念下的小学识谱教学[J].科学中国人,2015(9Z).
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4吴康寿.识谱教学要遵循孩子的认知规律[J].教育观察,2013,2(11):83-84.
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5马添胜.如何提高小学生的识谱能力[J].新课程(小学),2013(7):83-83.
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6佟欣欣.成才视野下农村中学音乐教学现状的分析[J].成才之路,2014(7):20-20.
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7吴海滨.培养识谱能力是音乐教学的重点[J].泉州师专学报(社会科学版),1998,16(3):81-82.
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8覃冬春.试谈识谱教学在音乐教学中的必要性和重要性——兼谈先唱歌后识谱的负面效应[J].儿童音乐,2003,0(5):55-57. 被引量:2
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9谷学易.一点想法和几点做法——谈识谱教学[J].课程.教材.教法,1990,10(8):25-27.
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10蔡琼薇.中学生在识谱过程中存在的问题[J].学园,2013(21):171-171.
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