写好教学后记 促进教学反思
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1张胜.两位教师的反比例函数教学[J].中学数学研究,2008(7):4-7. 被引量：3
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2何强.初探初中英语课堂导入方法[J].祖国（教育版）,2014(5):230-231.
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3刘友军.谈高师声乐教学的教学反思[J].大众文艺（学术版）,2014(13):243-243.
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4王芳.活跃课堂教学氛围[J].新课程（综合版）,2011(6):100-101.
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5马莉.把握教学起点 实施有效教学[J].新课程学习,2009,0(11):24-24.
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6朱兴妹,徐建英（点评）.以主题式教学为引导 凸显常态课精彩[J].上海教育,2008(5):59-60.
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7周金玉.幼儿园经验教师专业发展需求的调查研究[J].学前教育（幼教版）,2015,0(5):19-21.
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8许卓娅.幼儿园教科研工作漫谈[J].早期教育（幼教·教育教学）,1998(7):37-37.
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9刘芳均.浅谈初中英语教学新课导入策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(2):137-137.
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10孟琦,梁永平.职前教师基于技术支持的课堂观察学习研究[J].中学化学教学参考,2016,0(11):4-7.
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