双位联动 循序渐进——“个性作文”的教学尝试
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1于淑萍,小米粒.什么圆圆在天边[J].启蒙（0-3岁）,2011(11):11-11.
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2张国学.兔年写兔[J].语文学习,1999,0(6):47-47.
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3购物必会英语[J].阅读与作文（英语高中版）,2009(10):29-29.
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4陈慧霞.如何提高语文阅读能力[J].快乐阅读,2013(2):19-19.
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5李传鹏.2010年中考语言运用新题型大盘点[J].读写算（中考版）,2010(11):11-17.
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6张冰.北京各区英语——模作文汇[J].学生之友（最作文）,2013(6):45-46.
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7施伟东.学写植物研究报告[J].小学教学设计（语文．品德版）,2010(4):25-26.
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8贺黎,石展,李宏艳,叶晓玲,陈红.离园前的快乐游戏[J].早期教育（幼教·教育教学）,2010(3):26-27.
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9金梅芳.借鉴陶行知教育思想,指导学生个性作文[J].新教育（海南）,2015(16).
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10杨建国.让学生在愉快中学会写作[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(10):275-275.
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