激趣质疑 求异延伸——《勾股定理的证明》教学课例

[教学内容]人教版九义初中《几何》第二册《勾股定理的证明》。 [教学目的]通过对勾股定理的证明的探索,使学生进一步理解和掌握勾股定理。通过质疑、实验、观察、思考、猜想、推理论证这一过程,让学生获得利用已知探求未知数学知识的能力和方法;培养学生的求异思维能力、认知能力、观察能力及独创的实践能力。