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作文教学中的情感教育一例
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摘要
美文必须具有“情味感”。“情味感”包括:文情感——热情奔放感、抑扬郁忧感、昂扬激越感、静穆闲适感;文质感——自然朴实感、华丽典稚感、清新优美感、凝重深沉感、柔婉细腻感、泼辣犀利感;文势感——粗犷豪放感、洒脱飘逸感、舒缓从容感、起伏迭宕感;语味感——亲切动人感、幽默诙谐感、弦外有音感、褒贬抑扬感。凡此种种“情味感”,其外形是语言的艺术,其本质则是情感的流露。因此,文章的“情味”要靠作者的情感来酿造。
作者
唐治云
机构地区
桂林市灵川中学
出处
《广西教育》
2003年第Z3期65-65,共1页
关键词
作文教学
情感教育
粗犷豪放
幽默诙谐
热情奔放
语文教育
沁园春·长沙
思维能力
受痛苦
味感
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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广西教育
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