OM,让创造力飞起来
摘要
OM誓言:让我成为知识的探索者;让我在未知的道路上漫游;让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好!
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1刘富森.平面几何知识在求轨迹方程中的作用[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2004(11):13-14.
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2谭锦.形如(y_1)/(x_1)·(y_2)/(x_2)=k问题的解法(高二、高三)[J].数理天地（高中版）,2005(1):44-44.
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3彩色电风扇[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2006,0(Z1):19-19.
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4李晔.“OM”在小学数学教学中的融入[J].新课程（小学）,2014,0(8):224-224.
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5侯国兴.垂径定理的应用[J].今日中学生（下旬）（初三）,2012(10):16-17.
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6张建虎.合理选择方程解选做题[J].高中生（高考）,2016,0(6):38-38.
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7彭成.一道赛题的新解[J].中学生数学（高中版）,2013(1).
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8“OM”小组在行动[J].智慧少年,2010(12):18-21.
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9陈伟新.老太太的病[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2006,0(5):13-14.
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10卢伟军.一道习题的启示[J].中学生数学（初中版）,2005(21).
