《陌上桑》中侧面描写的妙用
出处
《初中生辅导》
2004年第21期19-19,共1页
ASSIST AND GUIDE FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS
-
1黄松海.烘托显神韵 对比见个性——例谈“在烘托、对比中突出人物形象”[J].优秀作文选评（初中版）,2012(12):36-38.
-
2刘昕.《陌上桑(节选)》教学实录[J].教育视界,2016(31):41-46.
-
3段建国.试论曹操的创作方法[J].山西师大学报（社会科学版）,1983,10(1):21-24.
-
4孙宏.文言文教学不妨变学为讲[J].广东教育（综合版）,2004(10):52-52.
-
5王正为.略谈《陌上桑》的价值取向[J].重庆教育学院学报,2004,17(4):107-108. 被引量：2
-
6桑汉华.释“白马从骊驹”中的“从”[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2003,0(23):12-12.
-
7章涛.《陌上桑》的审美意义[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,1984,16(2):81-83.
-
8朱惠国.中国古代文学作品选自测题(一)[J].中文自修,1994(1):33-35.
-
9张著强,谢小强.《陌上桑》赏析[J].初中生辅导,2003,0(8):24-25.
-
10汪茂吾.使君的灵魂肮脏吗?[J].师道（人文）,2004(6):34-34.
;
