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变革教学手段,培养学生发散思维的能力
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摘要
英语的课堂教学只有学生的主动作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索课堂教学的新思路和新方法,引导学生发现、探索和解决问题,才能培养学生的开拓精神和创新意识。
作者
李争艳
机构地区
雁北煤炭工业学校
出处
《大同职业技术学院学报》
2003年第4期90-91,共2页
关键词
教学手段
求异发散
知识迁移
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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大同职业技术学院学报
2003年 第4期
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