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构建图形证明不等式教学谈

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摘要有些不等式运用常规的代数方法证明感到非常棘手,但是通过直观的几何图形来分析,可获得简捷方法,我们可以把这种方法充分运用到教学中.

作者郭兴忠

机构地区大同市商业学校

出处《大同职业技术学院学报》 2003年第3期93-94,共2页

关键词构建图形选取点分析条件结论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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大同职业技术学院学报

2003年第3期

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