摘要
中小学教育信息化发展的核心问题是教育投资问题。由于区域经济发展和城市化水平的差异 ,我国教育信息化的发展现状呈不平衡态势。打破学科界限 ,从管理学的角度出发 ,以系统论为指导 ,结合教育经济学、社会学和传播学的相关理论 ,探寻信息时代“知识沟”理论发展的新动向 ,构建“知识沟—数字鸿沟—贫富差距—教育信息化—信息素养教育”之间的演变链系统模型 ,揭示教育信息化发展滞后的严重危害性 ,进而寻求缩小中小学教育信息化区域性差异的理论依据 ,希冀引起地方政府对发展教育信息化的重新认识。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第6期3-9,共7页
E-education Research
基金
浙江省 2 0 0 3年度哲学社会科学规划课题"‘知识沟’的演变趋势与浙江省中小学教育信息化的系统架构"(项目编号 :[NB0 3JY1 3] )的阶段性成果