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试论高师《音乐教学论》课程的“教与学” 被引量：1

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摘要本文从理论上探讨了高师《音乐教学论》课程教与学对象性的互动关系,指出了传统教学方法在培养学生创新思维上的局限性,并从教学的实践环节上探讨了音乐教学的模式,提出了音乐教学模式不应单一化,其模式的选择应有利于教与学中学生主体创造精神的发挥。

作者叶巧妍

机构地区星海音乐学院音乐教育系

出处《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2003年第2期48-49,共2页 Art Research

关键词音乐教学论教与学

分类号 J60 [艺术—音乐]

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艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）

2003年第2期

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