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《公共法语》教材课堂教学运用浅谈

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摘要针对英语专业学生必须学习第二外语的现实情况,通过对《公共法语》教材的课堂运用的分析,可以说明教材的运用不在于多而在于精,语言学习的基本训练可以结合教学的实际情况,在最大程度实现有效学习。

作者文杰

机构地区重庆邮电学院

出处《长江师范学院学报》 2003年第S1期78-79,共2页 Journal of Yangtze Normal University

关键词《公共法语》教材学习目的有效学习

分类号 H32 [语言文字—法语]

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长江师范学院学报

2003年第S1期

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