摘要
地理课堂教学中的变化是指信息传递、师生互动和各种教学媒体、教学方法、训练的转换。变化能使课堂教学充满生机,是形成教师教学风格的主要因素。一、教态的变化教态的变化是教师教学时的声音、手势、眼神、身体动作等的变化。这些变化是教师教学热情及感染力的具体体现。教态变化不需借助其它工具就可以实现,因此是最基本、最常用的变化技能。(1)声音的变化。声音的变化是指教师讲话的语调、音量、节奏和速度的变化。课堂教学中,音量过低,不能刺激学生听觉,更刺激不了学生神经系统,学生会处于一种抑制状态。反之,音量过大又会使神经兴奋过度,产生疲劳感。讲话速度过快,学生没有思考的余地,在脑海中不能形成深刻的印象,学生不会达到"心有灵犀一点迎"
