也谈培养小学生数学思维能力

思维能力是智力的核心。孔子认为"学而不思则罔,思而不学则殆"。他把学习知识和发展思维能力放在同等重要的地位来对待。小学数教学的实质是培养小学生的思维能力。在教学过程中,怎样培养和提高学生的思维能力,是当前小学教学改革中一个值得探讨的问题。一、遵循思维问题规律激发认知情趣思维过程是从问题开始,在面对认知矛盾,才有解决的欲望,而矛盾的解决又使思维转入下一过程成为必然。根据思维的这一规律,教师要巧妙设计教学过程。