摘要
语文教学就是要通过听、说、读、写的语言文字训练,提高学生口头和书面语言的理解和表达的能力。要提高学生的语文素质,就必须从小加强学生的"说话"训练,使他们掌握"说话"——人们赖以交际和沟通思想的最常用、最快捷的工具。那么如何加强"说话"训练呢?一、保护表达欲望让学生"敢"说农村学校有一种比较普遍的现象,学生年级越低,回答问题越积极,课堂气氛越活跃,常常是手举得高高的,唯恐老师看不见。然而,随着年级的升高,他们反倒不愿发言了。这种现象,固然与学生在心理上由"自我中心"转到注意周围环境和他人评价等因素有关,但是通过调查发现,造成此现象的另一个重要原因是教师对学生的"表达欲望"没有给予很好的保护。如对"抢答者"严厉训斥,对"误答者"讽刺,挖苦;对"未答者"的冷淡漠视。要保护学生的表达欲,教师必须正确对待学生,要看到抢答者专心听讲、思维敏捷和勇于表达的一面,并给予鼓励和肯定。对课上"误答者"既要指出其错误,更要肯定正确因素。
