表象法用于挺身式跳远技术教学初探

根据挺身式跳远技术较难掌握的实际,在田径教学中运用运动心理学中表象法教学,打破常规田径课教学中练多想少的教学结构,将基本技能学习与智能训练紧密结合,对开发学生智力、加快动作技能的形成、掌握以及提高运动成绩都有很大助益。