网络环境下的地理教学初探——以专题课《丝绸之路》一节为例
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1杜永道.这里“美轮美奂”用得对吗[J].小学语文教师,2015,0(9):73-74.
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2季成家.丝绸之路的魅力——在《丝绸之路》创刊16周年座谈会暨《丝绸之路珍藏版》丛书首发式上的主持词[J].丝绸之路,2008(12):51-52.
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3刘成业.初中历史研究性学习——《丝绸之路》[J].中小学信息技术教育,2004(1):34-36.
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4郭根福.《丝绸之路》教学设计[J].云南教育（小学教师）,2010(12):32-33.
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5王艳凤.实施单元教学,构建有效课堂[J].山东教育（小学刊）,2010(6):32-33.
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6“包袱、蚂蚱、师傅、啰唆”注音质疑[J].小学语文教师,2012(2):62-62.
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7吕宝刚(执教),果乃玉(评析).《丝绸之路》教学纪实与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2009(4):8-11.
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8高振茂.张掖行记[J].丝绸之路,2014,0(23):26-33.
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9王琦.“自主”“生活”“兴趣”作业设计的三考量[J].课程教育研究,2015,0(2):28-29.
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10赵晓红,陈晓燕（图）.风雨兼程十六载 丝绸之路展华章——《丝绸之路》创刊16周年座谈会暨《丝绸之路珍藏版》丛书首发式侧记[J].丝绸之路,2008(12):50-51.
