摘要
一、课堂提问及其作用课堂提问就是在课堂教学中,教师试图引出学生言语反应的任何信号,它包括发问信号、面部表情、手势、语言等等。作为一名合格的"两课"教师除了在课堂讲授过程中做到基本概念准确、重点突出、语言流畅、条理清楚、具有较强逻辑性和板书布局合理等基本技能外,还应掌握好课堂提问这一教学基本环节,这一点对提高课堂教学效果是十分重要的。课堂提问在教学过程中具有以下几方面作用:(1)集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。课堂提问能使学生在好奇心理的支配下,唤醒心智,很快把心理活动定向和集中在某一特定的概念和观点上,推动学生思维发展。同时,教师通过提问,可很好地维护课堂教学秩序。(2)启发学生思维,开发学生智力。陶行知说:"发明千千万,起点是一问。"思维是从问题开始的,课堂提问可以引导学生思考方向,扩大思维的广度,提高思考层次,教学中教师每提问一次就给学生提供一次思考的机会,在思考解决问题的过程中,学生的思维得到启迪,智力得到发展。学生思考的能力和方法,深受教师课堂提问内容和方式的影响。(3)给学生提供了参与机会,使学生的语言表达能力得到锻炼。在课堂提问中。
