摘要
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"中小学应由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。"因此,素质教育成为现代教育思想的本质和核心。那么,在这种形势下,作为语文教师应该具有什么样的素质呢?一、对语文学科特征的把握能力语文学科具有基础性、广泛性、工具性、人文性、知识性的特征。素质教育要求学生全面发展以掌握各种能力,因此可以说语文学科不只是一种知识体系,更主要的是一种能力构建。语文教学必须从理论上、宏观上转变观念,放在动态中去研究,在发展中寻求其规律,重新认识语文学科的特质和价值。不仅要把握住语文是最重要的交际工具、也是最重要的文化载体这一个性特征,而且要变单纯提高学生的读写应试技巧为全面提高学生的语文素质。事实上,只有把握住语文学科这些特征,才能在语文教学在课堂结构、教学形式和方法等方面有较大的突破和改变。在这种多元综合性的特征里,语文学科的工具性和人文性的协调统一特质,对语文课堂教学的影响尤为重要。特级教师于漪曾坦言:"语文教学要讲求综合效应。
