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对教育本质的反思与追问:高教研究的重要前沿被引量：1

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摘要本文认为当前研究高等教育前沿问题,是对教育本质问题的反思与追问,阐明了对高等教育本质问题的反思与追问的三个主要方面。

作者龚放

机构地区南京大学高等教育研究所江苏南京

出处《云南教育（小学教师）》 2003年第12期38-40,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词高教研究前沿问题教育本质

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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云南教育（小学教师）

2003年第12期

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