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论数学思维层次与层次性发展教育

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摘要素质教育从根本上讲是促进全体学生的全面主动发展.对学生进行素质教育,就是要进行个性培养,实现差异教育形式,达到层次性的向上发展的教育功能.

作者陈燕辉

机构地区四川省威远中学

出处《内江科技》 2004年第1期15-15,25,共2页

关键词数学思维层次层次性教育素质教育教育模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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