摘要
学校教育活动的主要参与者是教师和学生。教师通过自己的劳动培养人,既促进社会的发展,又促进人自身的发展。笔者从事初中数学工作十年来。深切体会到:数学是玄妙的,但正是这一玄妙使数学中蕴藏着丰富诱人的魅力,激发着来者的兴趣;正是这一玄妙制造了数学中"柳暗花明""曲径通幽"的景观,启迪着人们的思维;也是它的玄妙,使数学教师有了施展教育艺术的广阔天地。数学是个典型的理解型学科,它最讲究思维。数学教育本身的任务也在于"不仅授予学生知识,更要开启学生思维"、"不仅授人以鱼,更要授人以渔"。数学教师是光荣的,但其任务也是严峻的。
