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怎样走进新课程

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摘要 《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)的颁布并开始实验,标志着数学教育进入了一个新的时代。《标准》的"基本理念"第一条指出"义务教育阶段的数学课应使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。这是义务教育中数学教育的基本出发点和目标。教师对新课程的理解和参与是推行新课程的前提,决定着课程改革和实施的走向。正是在这个意义上,我们可以说:中学数学课程改革成败的关键在数学教师。那么,我们怎样走进新课程呢? 一、加强学习。
作者 朱学军
出处 《雅安职业技术学院学报》 2003年第4期20-20,共1页
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