创新呼唤“自主”

现如今,学生参与学习活动多数是被动的,剖析其原因主要有这样三类:(1)少数教师要在学生中树立所谓的尊严与权威,不允许学生有任何不同于自己的见解,哪怕学生见解是有创见的。轻则以扰乱课堂纪律为名加以训斥,重则视为异端,课以变相体罚。使得学生"师云亦云",丝毫不敢越"雷池半步",其实这样做,非但教师的威信难以持久,学生的参与也只是停留在表层,只是些机械模仿。由于学生不敢说,也就难以暴露其思维过程,学生的创新意识受到压制。(2)一些老师有一种错误认识。