摘要
初三学生的年龄正处于生长发育的最不稳定时期,他们对任何新事物既有好奇心和兴趣去探索,但又往往缺乏识别感和耐心,容易受人引导。根据这种心理特征和笔者多年的教学经验,初三教学中,影响学生成绩的因素除了智力因素,非智力因素也同样重要,这就要求教师在教学中既要注意知识点传授,更要注重情感教育。学习中的非智力因素指学习动机、兴趣、情感、意志、性格等。它在学习活动中不直接参与对学习内容的认识,但它能积极作用于学习活动,对学习活动起动力的调节作用,是学生学习的动力系统,它是学习过程的推动力,具有定向和引导作用。
