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教师怎样才能把握良好的教学心态
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摘要
课堂教学要求有良好的教学效果,这往往跟教师当时的心理状态有关。那么教师如何把握好在课堂教学中的良好的心理状态。笔者认为在课前和教学过程中应做到下面的几点。一、课前要熟悉教材,对内容要做到胸有成竹。如果对教材心中无底,上课时心情必然紧张甚至手足无措。对教材胸中有数,就要达到对教材每一字,每一句话都读懂,进一步了解编者的意图。
作者
王军
李旭琴
机构地区
芦山县芦阳小学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2003年第2期18-18,共1页
关键词
教学效果
教学心态
教师
心理状态
课堂教学模式
教育教学过程
教学要求
熟悉教材
课堂气氛
中学生
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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雅安职业技术学院学报
2003年 第2期
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