理想的课堂教学心理环境与创设

在影响课堂教学质量的诸因素中,教师教和学生学的积极性是非常重要的因素。在课堂教学中,从师生之间、学生之间相互感染、影响、交流的"互动"特点来看,对师生的积极性发生重要作用的要素之一,是课堂师生共同作用所形成的那种适应课堂教学的特殊活动所需要的、富有激励特征的良好的心理气氛,即理想的心理环境。根据课堂教学活动的目的性、群体性、信息传播的多载体等特点,我认为这种理想的心理环境应当由以下三方面构成。