关于开展新生入学系列讲座的实践与思考

随着我国素质教育工作的不断深入 ,基础性、综合性课程所占比例的逐步增大 ,学生系统接触专业课的时间越来越晚。在此情况下如何使学生尽早了解自己所学学科的研究内容和所学专业的培养方向 ,并进行个人培养计划的自主设计是一现实问题。作者结合自己在生命科学系的教学管理实践进行了有益的探讨 。