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谈学生数学认知本领的培养

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摘要本文说明了培养学生基础素质之一的数学认知能力的必要性并初步探讨了培养和训练学生的数学认知能力途径和方法

作者牛连杰孙宏凯米玉珍

机构地区河北建筑工程学院数理系

出处《高等理科教育》 CSSCI 2003年第S1期134-136,共3页 Higher Education of Sciences

关键词认知阅读建构问题教学法 “陷阱”教学法

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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高等理科教育

2003年第S1期

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