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数学课堂教学的基本原理浅议
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摘要
本文通过对数学课堂教学的过程分析 ,归纳出课堂教学的科学性、教育性。
作者
张祯军
机构地区
武警兰州指挥学校训练部文化教研室
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2003年第S1期139-140,共2页
Higher Education of Sciences
关键词
数学
课堂教学
基本原理
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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