从“百家争鸣”中再谈“学术自由”内涵

联系毛泽东同志《讲话》发表 60周年的现实意义 ,本文从春秋战国时期的教育机构——稷下学宫所体现出的“百家争鸣”景象为背景材料 ,分别从历史和现实的角度阐述了学术自由与制度建设之间的辨证关系 ,揭示了学术自由的实质 ,试图从宏观历史角度以彼时眼光考虑彼时问题 ,对稷下学宫所反映的问题重新审视 ,探讨“学术自由”的内涵 ,提倡一种制度和自由之间双赢的环境 。