在“机械原理”教学改革中提高学生学习自主性

工科技术基础课教学过程中 ,由于教学内容与工程实际相结合 ,教学过程中学生对问题的理解有一定的难度 ,对于学生学习的积极性和主动性带来较为严峻的考验。同时随着教学改革的深入 ,教学的课时数也在不断下降。为此 ,必须提高学生学习的自主性 ,从而达到提高教学效率的目的。本文就如何提高“机械原理”教学效果 ,提高学生的学习自主性、积极性和能动性提出了一些具体的做法并进行了实施 。