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结合历史 潜移默化—理科学生素质教育尝试之一
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摘要
本文结合教学实践 ,借助于物理学史的相关内容 ,点滴入手 ,潜移默化来提高理科学生的素质。
作者
周成民
董庆彦
机构地区
西北大学物理系
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2003年第S1期216-218,共3页
Higher Education of Sciences
基金
教育部世行贷款教改项目资助 [12 82 B0 2 0 11]
关键词
理科学生
素质教育
分类号
O4-4 [理学—物理]
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高等理科教育
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