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注重人文教育 增大阅读数量——基础课程改革标准对小学教育专业古代汉语课的启示和思考
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摘要
语文课程改革要加强语文学科人文教育。本文根据现行古汉语教材及教学特点,提出古汉语教学应注意挖掘符号形式下所蕴藏的的文化内涵,及增大文言文的阅读量。
作者
施日梅
机构地区
广西广播电视大学钦州市分校钦州民族师范学校
出处
《广西广播电视大学学报》
2003年第S1期55-57,共3页
Journal of Guangxi Open University
关键词
语文课程改革
古代汉语
人文教育
阅读量
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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广西广播电视大学学报
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