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有机关注“热点”巧妙激活历史
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摘要
日常历史教学过程中,不可避免会涉及到一些与课本历史知识关系密切的现实问题即"热点"问题。是避而不谈,还是有机联系、正确引导学生分析评论,效果截然不同。实践证明,关注"热点"问题,既有利于相关历史知识的学习。
作者
胡家植
机构地区
德阳中学
出处
《四川工程职业技术学院学报》
2003年第S1期76-77,共2页
Journal of Sichuan Engineering Technical College
关键词
引导学生
历史知识
中学生
热点
历史教学
西部大开发
实践证明
激活
爱国主义教育
教学过程
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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四川工程职业技术学院学报
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