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有机关注“热点”巧妙激活历史

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摘要 日常历史教学过程中,不可避免会涉及到一些与课本历史知识关系密切的现实问题即"热点"问题。是避而不谈,还是有机联系、正确引导学生分析评论,效果截然不同。实践证明,关注"热点"问题,既有利于相关历史知识的学习。
作者 胡家植
机构地区 德阳中学
出处 《四川工程职业技术学院学报》 2003年第S1期76-77,共2页 Journal of Sichuan Engineering Technical College
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