巧用多媒体辅助教学发挥最佳教学效应
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1诸今逢.生动不是乱动[J].早期教育（幼教·教育教学）,1989(Z1):9-9.
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2傅旻宇.拷问心灵[J].金色少年（读写小达人）,2007(9):43-43.
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3姚亚云.大班语言活动:神奇的小火车[J].幼儿100（教师版）,2013,0(2):26-28.
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4董晓娜.在语文课堂巧用多媒体[J].中华少年,2015(23).
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5咪咪.我是“快乐成长”的主人咪咪[J].小学时代,2007(2):44-44.
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6吕秀娟,羊丽娟.乘火车——混合班活动设计[J].幼儿教育,1993,0(2):28-28.
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7李培美.“聪明的公鸡”语言活动设计两例(大班)[J].幼儿教育,1994,0(3):14-15.
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8李玉华.浅谈几何直观在初中数学教学中的运用[J].数学学习与研究,2016,0(18):25-25.
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9吕秀娟,羊丽娟.混合班美工(大)/语言(小)活动设计[J].早期教育（幼教·教育教学）,1992(Z1):44-44.
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10党永贤.尺水微澜意悠长——浅谈如何在初中信息技术课堂慷慨纵横[J].中国教师,2015(S1).
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