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六书识字趣谈被引量：1

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摘要研究符合儿童特点、让孩子们感兴趣的识字方法是新课程下语文教育改革十分重要的切入点。"六书"识字法,使学生在综合性学习中培养学生兴趣,领会中华文化的深厚博大,全面培养提高学生的语文素养。

作者富文娟

机构地区长春教育学院中文系

出处《长春教育学院学报》 2003年第1期60-66,共7页 Journal of Changchun Education Institute

关键词 “六书” 识字与文化象形指事会意形声

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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长春教育学院学报

2003年第1期

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