整体护理观在神经外科重症监护病房带教实践中的应用

通过对以疾病为中心的护理观念和护理带教与整体护理观念和整体护理带教的对比分析,认为更新护理观念、掌握学生心理是神外重症监护整体护理带教的基本内容,而在神经外科重症监护护理的临床考核中,要求学生自己拟定并执行护理计划,是检查学生对神经外科重症监护整体护理掌握程度和衡量老师带教水平的有效方法。