摘要
眼下的语文课越上越大,也越上越空了。远离了文本,也远离了最有活力的语言文字。
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1刘蓉.目前初中语文口语教学存在的问题及解决措施[J].成功,2011(1):229-229. 被引量：5
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2张华东.与时俱进话课改 事半功倍教语文[J].学周刊（上旬）,2012(5):89-89.
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3冯芳.文言句式之宾语前置[J].课外语文（下）,2016,0(12):157-157.
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4程国兰.浅析探究性学习在语文课堂教学中的运用[J].学园,2012(13):86-86.
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5周红霞.这里的黎明不再静悄悄[J].文学教育（中）,2014(9):126-126.
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6陈少敏.中学语文教学中如何培养学生的审美能力[J].新课程（下）,2008,0(8):62-63.
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7闫淑惠.新思维、新视角、新体例、新技术-徐林祥主编《中学语文课程标准与教材研究》评介[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2017,0(3):87-88.
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8陈选玲.简议当前中学作文教学[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2005,25(1):67-69. 被引量：1
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9郑银凤,余立新.中学语文课程标准（教学大纲）中语文知识教学的发展历程[J].语文教学研究,2007(1):6-8.
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10吴剑如.让真情融注笔端[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(10):147-148.
