用历史的视角审视教育道德价值的迷失与回归

道德价值应是教育目的永恒和核心的追求。纵观我国教育理论和实践发展史,教育道德价值追求在客观上多有曲折:古代社会我国教育的道德价值受推祟;近现代我国教育的道德价值被淡化;现当代我国教育的道德价值被扭曲;当代社会呼唤教育的道德价值回归。