期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探究辩论提高——由一位教师的一节研究课说开去

下载PDF

导出

摘要《元帝国拓展统一多民族国家基业》是北师大出版社出版的《中国历史》七年级下册的第十四课,这节课主要是要让学生了解蒙古族的崛起、元朝的建立及巩固政权的措施等内容。某校实验班一位老师是这样教学的。一、激发动机上课伊始,这位老师便用多媒体投影出蒙古草原的风光,并播放了一段腾格尔的歌曲。

作者刘玲玲

机构地区江苏常州市田家炳实验中学

出处《克拉玛依学刊》 2003年第3期70-71,共2页 Journal of Karamay

关键词自主学习研究课成吉思汗评价历史人物统一多民族国家文天祥教师《中国历史》多媒体投影人物形象

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄家满.怎样理解中国现代化建设必须由共产党领导[J].桂海论丛,1987,3(5):52-55.
2蔡懿.《嘎达梅林》教学设计[J].音乐天地,2018,0(3):32-35.
3江智如.一道阿氏圆背景向量试题的命制与剖析[J].中学数学杂志,2018(5):60-61. 被引量：1
4王刚.关注学生需要促进课程革新——北师大版《中国历史》(初中第二册)课文注释面面观[J].克拉玛依学刊,2005,8(2):44-45.
5韶小军.“活动视域”下的初中物理教学设计探讨——观摩“电路连接的基本方式”的研究课有感[J].物理之友,2018,34(4):18-20. 被引量：2
6谭惠秋,刘祯.那片金莲花，那片大草原[J].中国花卉盆景,2017,0(12):1-1.
7新碟荟萃[J].音响技术,2008(1):76-77.
8郑家骝.我国民族制度的特色和成因——兼论与苏、南的差异[J].桂海论丛,1992,8(2):55-59.
9王宣艳.关注学科核心素养优化主题复习教学——六年级Holidays and festivals复习教学的磨课经历及反思[J].江苏教育,2018,0(25):66-69.
10李占荣,唐勇.中国“统一的多民族国家”属性的宪法意义[J].民族研究,2018,0(2):1-12. 被引量：12

克拉玛依学刊

2003年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部