English Teachers Get Poor Marks

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摘要提示:读此消息,心情沉重。香港的英语教师的考分如此不尽如人意,如何能培养出合格的或是高质量的人才呢?若有人对一个教师说,You need to go back toschool.那可不是叫他去上课,而是叫他下课!

作者林刚

出处《当代外语研究》 2003年第8期12-12,共1页 Contemporary Foreign Language Studies

关键词 English Teachers Get Poor Marks

1Easy脱口秀[J].英语沙龙（初级版）,2005,0(8):10-10.
2Easy脱口秀[J].英语沙龙（初级版）,2005,0(5):16-16.
3肖坤学.语言的文化蕴涵与翻译[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,1996,14(S1):135-142.
4徐振忠.漫话comparative　linguistics和contrastive　linguistics及两者在外语教学中的应用[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,1996,14(S1):1-5.
5汪敬钦.“句子”概念与汉英口译训练[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,1996,14(S1):153-159.
6赵霞.第二语言习得理论与课堂教学[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,1996,14(S1):84-87.
7陈耀基.词源学：扩大词汇的一条捷径[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,1996,14(S1):118-120.
8朱盛娥.论英汉谚语的民族特色[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,1996,14(S1):58-63. 被引量：1
9刘列斌.英语考试对教学的负面反拨效应[J].交通高教研究,2004(6):88-89. 被引量：1
10李根治,姜志伟.英语中“获得”的表达法[J].语言教育,1998,0(9):61-63.

当代外语研究

2003年第8期

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