期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在明丽中深刻起来

下载PDF

导出

摘要好文章应该有启迪意义,所以有的文章干脆用单独的段落来点示其蕴涵的哲理(更多的表现为篇末点题)。可有的作文,虽然也能升华出道理,但道理枯燥干瘪,那一览无余的肤浅常常给人一种乱贴标签的感觉。怎样避免这些现象呢?

作者阎韧民

出处《作文成功之路》 2003年第Z1期86-88,共3页 A Successful Way to Compositions

关键词作文语言事理启迪意义比喻蔺相如文字文章哲理格言

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李慧英.怎样避免习惯性解题错误[J].山西教育（教学版）,2005(3):4-5.
2时鲜麻辣烫[J].天天爱学习（五年级）,2013(24):46-46.
3童县城.比较,让古诗教学“丰富”起来[J].中学语文教学参考,2016,0(3):26-27.
4童县城.比较阅读是古诗教学的有效方法[J].教育文汇,2017,0(1):37-38.
5傅望华.怎样避免考场作文丢分[J].全国优秀作文选（初中）,2005(5):45-46. 被引量：1
6徐丽.怎样避免出现学生英语成绩两极分化的现象[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014,0(12):93-93.
7杨楠,安振平.解无理不等式怎样避免讨论(高二、高三)[J].数理天地（高中版）,2005(2):95-96.
8高世忠.用爱来治疗辍学顽疾[J].科学中国人,2015(11X).
9王红波.怎样避免教师在游戏中的包办代替[J].金色年华（下）,2012(9):79-79.
10刘祯辰.古诗文教学之捷径[J].新课程（下）,2012(3):36-37.

作文成功之路

2003年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部