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当今学生缺少的是管教

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摘要近年来,我国教育界普遍倡导激励教育,赏识教育,强调家长、老师都要以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松自由的气氛。但是,激励和赏识是否就意味着不能批评?尤其是现在我国孩子中多是独生子女。在此,我们特别摘登山东青岛一位中学教师的呼吁,是否能唤起社会各界人士对教育更"立体"的共鸣?

出处《公民导刊》 2003年第1期51-51,共1页

关键词学生家长激励教育赏识教育独生子女老师班主任教育界管教学校工作批评学

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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