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学会转化思路(初二、初三)
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摘要
1.研究对象由孤立向整体转化例1 某人体重600N,他想坐在吊篮里用滑轮组匀速提升自己,如图1所示.已知吊篮和动滑轮共重240N,则他所用的拉力应为_____.图1 分析若用隔离法,分别对人、吊篮进行受力分析,通过力的平衡列方程。
作者
孔庆江
机构地区
河北省尚义县第二中学
出处
《数理天地(初中版)》
2004年第6期29-30,共2页
关键词
转化思想
隔离法
受力分析
初中
物理
力学问题
解法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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数理天地(初中版)
2004年 第6期
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