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一题多解与研究型学习
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摘要
通过实例论述了"一题多解"的教学方法。该方法可以培养学生的发散思维和幅合思维,有助于学生学好数学。
作者
苏宁
机构地区
包头市第
出处
《阴山学刊（自然科学版）》
2003年第1期234-235,238,共3页
Yinshan Academic Journal(Natural Science Edition)
关键词
数学教学
创新
一题多解
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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阴山学刊（自然科学版）
2003年 第1期
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