出处
《中华全科医学》
2003年第3期228-229,共2页
Chinese Journal of General Practice
同被引文献12
-
1肖水源,杨德森.社会支持对身心健康的影响[J].中国心理卫生杂志,1987,1(4):183-187. 被引量：881
-
2顾平.影响传染科临床带教质量的因素及对策[J].工企医刊,2004,17(6):96-97. 被引量：1
-
3周英华,林翠兰.护生实习前焦虑和抑郁现状的调查分析[J].中国临床保健杂志,2005,8(1):72-73. 被引量：19
-
4王静.传染科护士心理健康状况调查[J].护理研究（上旬版）,2005,19(8):1445-1446. 被引量：19
-
5滕芳菊,王颖,王瑜.健康教育对慢性乙肝患者家属焦虑和应对方式的影响[J].华西医学,2005,20(1):73-74. 被引量：7
-
6薛芬,李新.传染病科护生带教问题探讨[J].当代护士（上旬刊）,2007,14(1):40-41. 被引量：1
-
7傅铭,邵志华.汲取《大医精诚》精髓 提高护士职业道德修养[J].医院管理论坛,2008,25(7):15-18. 被引量：5
-
8周荣慧,白淑玲.临床护理质量评价方法的探讨[J].中华护理杂志,1998,33(5):299-300. 被引量：90
-
9张松,张德山.焦虑的本质与矫正[J].许昌学院学报,1998,21(A01):126-127. 被引量：14
-
10郑艳华,欧丽华.传染科护士的自我防护及其意义[J].宜春医专学报,1999,11(4):33-33. 被引量：1
二级引证文献5
-
1樊慧.实习护生对带教老师评价结果分析与对策[J].现代医学,2010,38(6):663-665.
-
2肖适崎,万玉杰.毕业实习护生对外科临床带教教师的评价分析[J].现代医学,2013,41(7):480-482. 被引量：2
-
3刘燕鸿,张立,安利群.传染病医院外科护士职业倦怠现状及相关因素的量性及质性研究[J].现代医学,2014,42(10):1195-1198. 被引量：5
-
4余小红,郑芝芬.阶段性考核在肝科病房护理带教中的应用观察[J].中国高等医学教育,2015(1):104-104. 被引量：1
-
5朱冬红.实习护生的职业道德教育[J].求知导刊,2015(21).
-
1于丽莎.传染病护理的进展[J].中华护理杂志,1992,27(6):280-282. 被引量：2
-
2谭克利.人性化护理在传染病护理工作中的应用效果分析[J].健康导报（医学版）,2015,20(6):180-180.
-
3梁松霞,方会玲,高黎.浅谈手术室带教实习的基本要求[J].西北医学教育,2004,12(2):154-155. 被引量：1
-
4陈维星.浅谈实习护生在门诊注射室的带教体会[J].世界最新医学信息文摘,2013,13(19):324-324.
-
5熊瑛,张丽雁.浅谈儿科护理学中的医德教育[J].中国中西医结合儿科学,2007(5):389-390. 被引量：2
-
6刘淑英,周爱芹.运用总-分-总法带教手术室护生的体会[J].中国医药导报,2009,6(8):109-110. 被引量：1
-
7薛秀华.影响助产士带教质量的相关因素分析及对策[J].护理实践与研究,2007,4(1):84-84. 被引量：1
-
8护理教育[J].中国临床护理,1993,0(2):49-51.
-
9宋占英.传染病护理[J].内蒙古中医药,2011,30(9):150-150. 被引量：2
-
10杨雅娟.浅谈护理实习生带教[J].医药前沿,2015,5(23):133-134.
;
