课堂应变的三个技巧

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摘要课堂教学是师生的双边活动,对象是活生生的人。几十名学生在一起学习,他们的知识水平、兴趣爱好、性格特点各异,课堂中出现偶发事件、意外情况是难免的,也是必然的。当偶发事件出现时,教师应该掌握应变的技巧。一、临变不慌,化“热”为“冷” 课堂上一旦出现偶发事件,教师不能心慌意乱,急躁发火,要善于控制自己的情感,约束自己的行为,

作者李正龙

机构地区岳阳市经济技术开发区大桥河小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 2003年第18期36-36,共1页

关键词偶发事件教育机智课堂教学师生的双边活动教师粉笔盒性格特点兴趣爱好苏霍姆林斯基控制自己

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（上旬）（A）

2003年第18期

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